• 涵养情怀 笃实奋进

    来源:本站原创    点击数:    加入时间:2020-04-08

      ——学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》心得体会

    331日,马克思主义学院召开全院视频会议,认真学习《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》,领会其精神内涵。通过会上学习和会后自学,我深刻感受到党中央对加强新时代高等学校思想政治理论课的高度重视,深刻体会到高校思想政治理论课教师理应具备的高尚情怀,深刻认识到高校思想政治理论课教师应当提高自身能力的笃实担当。

     党中央十分重视思想政治理论课建设和教师队伍培养。对学生进行系统的思想政治理论教育,对于培养学生们正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想道德品质,具有重要的意义。这是党中央对思想政治理论课提出的崇高要求,也是全体思想政治理论课教师理应承担的伟大使命。教师是讲好思想政治理论课的关键。此次《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》的施行,是全面贯彻党的教育方针的有力体现,也为我们高校思想政治理论课教师进一步鼓足干劲、奋发进取吹响了战斗号角。

     作为新时代高校思想政治理论课教师,我们应该涵养高尚情怀。高校思想政治理论课发挥着系统宣传、阐释、传播马克思主义理论的作用,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。大学生通过学习思想政治理论课,理解和掌握马克思主义的基本原理,新时代中国特色社会主义思想,对培养合格的社会主义事业接班人,保证党和国家事业长远发展具有重要的意义。我们作为高校思想政治理论课教师,应当理直气壮、聚精会神的讲理论、化人心。应当涵养情怀、满腔热情的把自己的职业当做事业来看待,并将其做到最好。

     作为新时代高校思想政治理论课教师,我们应该不断笃实奋进。以我为例。我虽然有着满腔的思想政治理论课教学激情和较为丰富的思想政治辅导员工作经验,但是随着党的理论的不断创新和社会实践的快速发展,我深感理论水平还有待进一步夯实,教学内容和方式方法需要持续不断的加强和改进。打铁还需自身硬,要教好学生我首先要笃实勤学,并将理论化为实践,用易于接受的教学方式、贴近地气的教学内容,便于入耳的案例典故来适应青年大学生特点,引导大学生去明辨理想、探讨人生,持续提高我的思政课堂的思想性、理论性、亲和力、针对性,不断解决学生成长成熟过程中遇到的思想问题,切实达到入耳入脑入心的教学效果,实现一名思想政治理论课教师的应有价值。 (马克思主义学院  孙书平)

     

     

    编辑:张璐

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